Автор проекта
Третьяк Ксения ученица 7 класса
Зайцева Любовь ученица 7 класса
Тема исследования группы
Трение -друг или враг?
Цели исследования
Выяснить роль трения.
Ход исследования
1.Выяснить природу трения.
2.Роль трения в жизни животных и растений.
3.Роль трения в технике.
4.Трение в нашей жизни.
Результаты проведённого исследования
Природа трения.
Трение – удивительный феномен природы! Оно подарило человечеству тепло и огонь, возможность в короткое время остановить скоростной поезд и автомобиль, ускорить химическую реакцию в сто тысяч раз, записать человеческий голос на пластинку, услышать звуки скрипки и многое другое.В 1883 году знаменитый русский инженер и учёный Николай Павлович Петров писал: «Силу трения можно замечать всегда и повсюду, и её надо поставить в ряду могущественнейших способов, при посредстве которых природа превращает один вид энергии в другой, мало-помалу заменяя их тепловыми. Эта сила обнаруживает своё влияние в самых разнообразных явлениях природы, возбуждая живой интерес учёных самых разнообразных направлений. Знание законов трения необходимо и астроному, и физику, и физиологу, и технику».
Роль трения в жизни растений и животных. Без трения покоя ни люди, ни животные не могли бы ходить по земле, так как при ходьбе мы отталкиваемся ногами от земли. Не будь трения, предметы выскальзывали бы из рук. У многих растений и животных имеются различные органы, служащие для хватания (усики растений, хобот слона, цепкие хвосты лазающих животных). Все они имеют шероховатую поверхность для увеличения силы трения. Среди живых организмов распространены приспособления (шерсть, щетина, чешуйки, шипы, расположенные наклонно к поверхности), благодаря которым трение получается малым при движении в одном направлении и большим – при движении в противоположном направлении. На этом принципе основано движение дождевого червя. Щетинки, направленные назад, свободно пропускают тело червя вперед, но тормозят обратное движение. При удлинении тела головная часть продвигается вперед, а хвостовая остается на месте, при сокращении головная часть задерживается, а хвостовая подтягивается к ней.
Трение в технике. Направления использования сил трения в технике: передача движений с помощью трения, обработка материалов с помощью трения и использовании трения в механических конструкциях и орудиях труда.Трение – это главная причина изнашивания технических устройств, проблема, с которой человек столкнулся также на самой заре цивилизации. И в наше время борьба с изнашиванием технических устройств – важнейшая инженерная проблема, успешное решение которой позволило бы сэкономить десятки миллионов тонн стали, цветных металлов, резко сократить выпуск многих машин, запасных частей к ним.
Трение в нашей жизни. Огромная польза трения в нашей жизни настолько привычна и так сжилась с нашим бытом, что почти незаметна. Напомним, что человек, обитающий на суше и не умеющий летать, передвигается только благодаря наличию трения покоя в защищающей ступни обуви, конструкция которой при всем разнообразии становится постепенно все более совершенной. Увы, многие модели современной обуви, радующие глаз отделкой или модным фасоном, свидетельствуют, скорее, об обратном. Надев такую обувь, нередко чувствуешь себя беспомощным не только на обледеневшем тротуаре, но и на хорошо натертом паркете какого-нибудь фойе концертного зала. Похоже, обувщики и не подозревают, что полимерные материалы, из которых сейчас все чаще изготовляют обувь, имеют значительно более низкий коэффициент трения, чем натуральная кожа, не говоря уже о резине. Отсюда и скользкие башмаки – источники нешуточных неприятностей.
Мы провели небольшой социологический опрос группы жителей, которым задавались следующие вопросы:
1)Что Вы знаете о явлении трение?
2) Как Вы относитесь к гололёду, скользким тротуарам и дорогам?
3) Ваши пожелания администрации нашего поселка.
В опросе участвовали люди разных возрастов (60 человек)
На первый вопрос основная масса опрошенных не могла ответить определенно, т.к. не видела связи между трением и повседневным опытом.
На второй вопрос дети и школьники средних классов говорили, что лёд им нравится, можно покататься; а люди постарше уже понимают, в чём заключается опасность этого явления. Они высказывали в адрес администрации ряд предложений, например:
Посыпать дороги и тротуары песком, солью; - сделать хорошее освещение, чтобы были видны опасные места; - ограничить во время гололёда скорость транспорта на улицах; - проводить в школах беседы об оказании первой медицинской помощи в таких случаях; - проводить встречи с инспекторами ГИБДД.
Мы обратились в больницу поселения с просьбой о пострадавших во время гололеда
Мы обратились в ГИБДД за сведениями о дорожно - транспортных проишествиях по вине гололеда.
Вывод
Благодаря наличию в природе трения возможна жизнь в том виде, в каком она существует на Земле. Но вместе с тем, трение изнашивает машины и подошвы нашей обуви, двигатели автомобилей, самолетов, паровозов. Они все работают против трения, на это тратится огромное количество различных видов горючего. Трение в одних условиях полезно, а в других вредно. Следовательно, надо умело использовать силы трения. Когда в повседневной жизни, в производстве, в технике, на транспорте трение нам необходимо, нужно увеличивать его.
Роль силы трения в быту
Роль силы трения в быту сводится к тому, что мы можем ходить и ездить, что предметы не выскальзывают у нас из рук, что полки и картины висят на стенах, а не падают, даже одежду мы носим благодаря трению, которое удерживает волокна в составе нитей, а нити в структуре тканей.
Но трение может играть и отрицательную роль. Именно из-за него нагреваются и изнашиваются движущиеся части различных механизмов. В таких случаях его стараются уменьшить. Существует несколько способов уменьшения трения.
Один из них – это введение смазки между трущимися поверхностями. Смазка уменьшает соприкосновение тел, и трутся не тела, а слои жидкости. А трение в жидкости намного меньше, чем сухое трение.
Еще примеры силы трения в быту:
мы можем писать на бумагевещи, стоящие на вашем столе, не улетают от малейшего сквознякаодежда, которая висит на вашем стуле или плечиках в шкафувы можете водите компьютерной мышкой по коврикувы с трудом двигаете шкаф, т.к. есть сила тренияно если случайно разлить подсолнечное масло на кухне, любой входящий будет скользить, т.к. уменьшится сила трения об пол, но аккуратнее, не упадите сами:)ковер сильно уменьшает силу трениясмазывание петлей двереймузыкальные инструменты Сила трения в техникеЕще одним способом уменьшить трение является применение шариковых и роликовых подшипников. Внутреннее кольцо подшипника одевается на вал какого-либо механизма, а наружное кольцо закрепляют в корпусе машины или станка. И когда вал начинает вращаться, то он не скользит, а катится на шариках или роликах между кольцами подшипника.
А мы знаем, что сила трения качения значительно меньше трения скольжения. Поэтому вращающиеся части изнашиваются гораздо медленнее. Применяют также воздушную подушку, уменьшение площади соприкасающихся тел, а также шлифовку.
Например, чтобы уменьшить силу трения между льдом и коньками, коньки точат, делая поверхность соприкосновения меньше, а лед шлифуют, делая его максимально гладким. Так же уменьшают трение при резке чего-либо в быту и на производстве, затачивая ножи как можно острее.
Роль силы трения в технике не всегда отрицательна, как могло показаться. Ведь, например, когда мы заменяем силу трения скольжения трением качения, чтобы уменьшить взаимодействие трущихся поверхностей, то следует помнить, что если бы трение отсутствовало совсем, то колеса или шарики в подшипниках просто-напросто прокручивались бы, не приводя тело в движение.
Еще примеры силы трения в технике:
автомобиль может тормозитьна севере люди передвигаются на санках и лыжах - так быстрее, т.к. меньше сила тренияезда на велосипеделюбые смазанные детали работают лучшев шарикоподшипниках возникает сила трения каченияколеса с шипами или даже с цепямимеханизмы для передачи или преобразования движения с помощью трения, т.н. фрикционные механизмы Роль силы трения в природеСтоит упомянуть и о роли силы трения в природе. Пример – это шероховатые лапки насекомых для улучшения сцепления с поверхностью, или, наоборот, это гладкие тела рыб, покрытые слизью для уменьшения трения о воду.
В природе животные и растения давно научились приспосабливаться и использовать силу трения себе во благо. То же необходимо делать и человеку, дабы обеспечить себе комфортное существование на планете Земля.
Еще примеры силы трения в природе:
мы можем ходить по землебелки прыгают по веткам деревьевленивец висит на веткептичка может присесть на веткувода точит каменьобразование планет и кометидет дождь и вода стекает в низину, хотя камень лежит и не скатывается в низину (у воды сила трения меньше, чем у камня)огромные валуны лежат на краях скал и не падают вниз - их держит сила тренияПробовали ли вы ездить на автомобиле в гололед? Удовольствие не из приятных. Так же, впрочем, как и быть пешеходом в такую же пору года. Когда дорога покрыта коркой льда, мы говорим: плохое сцепление. Что это означает?
Это означает, что трение между колесами и дорогой очень маленькое. И если это полезно в случае перемещения грузов волоком, например, на санках, то очень вредно в ситуации, когда необходимо резко затормозить или сменить направление движения. Роль силы трения в жизни человека огромна, этого нельзя отрицать.
- И наша задача сводится к тому, чтобы максимально эффективно использовать силу трения в быту и в технике для облегчения жизни.
Роль силы трения в быту
Роль силы трения в быту сводится к тому, что мы можем ходить и ездить, что предметы не выскальзывают у нас из рук, что полки и картины висят на стенах, а не падают, даже одежду мы носим благодаря трению, которое удерживает волокна в составе нитей, а нити в структуре тканей.
Но трение может играть и отрицательную роль. Именно из-за него нагреваются и изнашиваются движущиеся части различных механизмов. В таких случаях его стараются уменьшить. Существует несколько способов уменьшения трения.
Один из них - это введение смазки между трущимися поверхностями. Смазка уменьшает соприкосновение тел, и трутся не тела, а слои жидкости. А трение в жидкости намного меньше, чем сухое трение.
Еще примеры силы трения в быту:
- мы можем писать на бумаге
- вещи, стоящие на вашем столе, не улетают от малейшего сквозняка
- одежда, которая висит на вашем стуле или плечиках в шкафу
- вы можете водите компьютерной мышкой по коврику
- вы с трудом двигаете шкаф, т.к. есть сила трения
- но если случайно разлить подсолнечное масло на кухне, любой входящий будет скользить, т.к. уменьшится сила трения об пол, но аккуратнее, не упадите сами:)
- ковер сильно уменьшает силу трения
- смазывание петлей дверей
- музыкальные инструменты
Сила трения в технике
Еще одним способом уменьшить трение является применение шариковых и роликовых подшипников. Внутреннее кольцо подшипника одевается на вал какого-либо механизма, а наружное кольцо закрепляют в корпусе машины или станка. И когда вал начинает вращаться, то он не скользит, а катится на шариках или роликах между кольцами подшипника.
А мы знаем, что сила трения качения значительно меньше трения скольжения. Поэтому вращающиеся части изнашиваются гораздо медленнее. Применяют также воздушную подушку, уменьшение площади соприкасающихся тел, а также шлифовку.
Например, чтобы уменьшить силу трения между льдом и коньками, коньки точат, делая поверхность соприкосновения меньше, а лед шлифуют, делая его максимально гладким. Так же уменьшают трение при резке чего-либо в быту и на производстве, затачивая ножи как можно острее.
Роль силы трения в технике не всегда отрицательна, как могло показаться. Ведь, например, когда мы заменяем силу трения скольжения трением качения, чтобы уменьшить взаимодействие трущихся поверхностей, то следует помнить, что если бы трение отсутствовало совсем, то колеса или шарики в подшипниках просто-напросто прокручивались бы, не приводя тело в движение.
Еще примеры силы трения в технике:
- автомобиль может тормозить
- на севере люди передвигаются на санках и лыжах - так быстрее, т.к. меньше сила трения
- езда на велосипеде
- любые смазанные детали работают лучше
- в шарикоподшипниках возникает сила трения качения
- колеса с шипами или даже с цепями
- механизмы для передачи или преобразования движения с помощью трения, т.н. фрикционные механизмы
Роль силы трения в природе
Стоит упомянуть и о роли силы трения в природе. Пример - это шероховатые лапки насекомых для улучшения сцепления с поверхностью, или, наоборот, это гладкие тела рыб, покрытые слизью для уменьшения трения о воду.
В природе животные и растения давно научились приспосабливаться и использовать силу трения себе во благо. То же необходимо делать и человеку, дабы обеспечить себе комфортное существование на планете Земля.
«Приложение 2»
Приложение 2
Вариант 1
Сани скатываются с горы под действием силы …, а, скатившись, останавливаются за счет силы …
Трения … тяжести;
Упругости … трения;
Трения … упругости;
Тяжести … трения
Совпадает ли сила трения с направлением скорости движения тела?
Совпадает с направление скорости;
Направлена в сторону, противоположную скорости.
При равных нагрузках сила трения скольжения всегда … силе (силы) трения качения.
Трактор при вспашке земли, двигаясь равномерно, развил силу тяги 15 кН. Чему равна сила сопротивления почвы?
Вариант 2
Два биллиардных шара, столкнувшись, отталкиваются друг от друга за счет силы …, а затем останавливаются за счет силы…
Трения …тяжести;
Упругости … трения;
Трения … упругости;
Упругости … тяжести.
На рисунке изображены силы, действующие на движущийся брусок. Какая из указанных сил – сила трения?
Для равномерного движения бруска (см. рис.) необходимо, чтобы сила 1 была … силы (силе) 3.
Электровоз, двигаясь равномерно, тянет состав силой 150 кН. Чему равна сила сопротивления (трения)?
150 кН; 2. 30 кН; 3. 15кН; 4. 120 кН; 5. 300кН.
Просмотр содержимого документа
«Трение в природе и технике»
X межмуниципальный конкурс «Мой мультимедийный урок»
(2016-2017 учебный год)
Трение в природе и технике
7 класс
(Е.М. Гутник, А.В. Перышкин (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл./ сост. Е.Н. Тихонова М.: Дрофа, 2013.))
Дзюрич Елена Алексеевна
учитель физики муниципального
общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа с. Агафоновка
Питерского района Саратовской области»
e .dzyurich @yandex .ru
Аннотация
Урок физики в 7 классе. Урок объяснения нового материала и комплексного применения знаний. Рассказывается о способах уменьшения и увеличения силы трения. Показывается роль силы трения в природе и технике. На данном уроке отрабатываются навыки решения качественных задач. Расширяется кругозор обучающихся по предмету. Предложенные задачи помогают школьникам лучше узнать и полюбить предмет, увидеть проявление физики в повседневной жизни.
Тема урока. Трение в природе и технике.
Цель:
- расширение и уточнение знания о природе силы трения и способах её изменения, выяснение важности силы трения в природе и технике, оптимизация психоэмоционального состояния школьников на уроке
Задачи:
Образовательные:
- показать значение силы трения в жизни человека, быту, технике;
- познакомить учащихся со способами изменения силы трения.
Развивающие:
- формировать умения применять знания в нестандартных ситуациях;
- создать условия для развития мышления; способностей учащихся к анализу;
- способствовать развитию воображения, образного и логического мышления, развивать умение анализировать факты, развивать наблюдательность, память;
- формировать умение систематизировать информацию, находить требуемую информацию в различных источниках, формировать умения и навыки работы с научно-популярной и дополнительной литературой.
Воспитательные:
- развивать мотивацию изучения физики, используя интересные сведения, умение видеть физику вокруг себя;
- активизировать деятельность учащихся, снизить уровень тревожности при умственном напряжении, способствовать сохранению психического, физического, духовного здоровья школьников;
- воспитывать у детей отношения к ПК, как к инструменту, предназначенному для работы, учить методу проектирования.
Тип урока. Урок изучения и обобщения материала
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку (Приложение 1), карточки-тесты по теме «Сила трения» (Приложение 2).
Ход урока.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
|
| Организационный момент. Сообщение целей урока. | Учитель направляет обучающихся на совместное формирование целей урока. | Совместно с учителем формулируют цели урока. |
|
| Самостоятельная работа. | Организует проведение тестового задания. Приложение 2 | Записывают ответы на вопросы теста По окончании осуществляют взаимопроверку, затем проверяют правильность ответов по готовому шаблону. |
|
| Объяснение нового материала | Объясняет новый материал | Участвуют в обсуждении вопросов |
|
| Решение качественных задач. | Осуществляет подборку качественных задач. | Обсуждают и решают предложенные задачи. |
|
| Подведение итогов урока. | Подводит итоги урока. Проводит рефлексию. | Отвечают на вопросы рефлексии. |
|
| Объясняет домашнее задание. | Записывают необходимую информацию по выполнению домашнего задания. |
Организационный момент. Формулирование целей урока.
Самостоятельная работа.
Объяснение нового материала
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
| Настраивает обучающихся на рабочий лад. Формулирует основополагающий вопрос: «Трение – полезно или вредно» (слайд 3) | Предлагают свои ответы на основополагающий вопрос |
| Первично вводит материал с учетом закономерностей познания при высокой активности учащихся. | Активные действия учащихся с изучаемым материалом. |
| Рассказывает о роли силы трения при ходьбе. (слайд 4) Рассматривается ходьба по скользкой поверхности. (слайд 5) | Приводят примеры. Обсуждают вредное и полезное проявление силы трения. Трение может быть полезным и вредным. Когда оно полезно, его стараются увеличить, когда вредно – уменьшить. |
| Подводит обучающихся к тому, чтобы они сами предлагали варианты уменьшения и увеличения силы трения | Предлагают свои ответы. |
| 1. Какие ещё виды смазки, кроме жидкой, вы знаете? 2. Знаете ли вы такую жидкость, которая увеличивает трение? 3. (слайд 6) Советский учёный К.Вейнберг доказал, что при трении о лёд (например, полозьев) выделяемое тепло заставляет лед плавиться; при этом образуется тонкая водяная плёнка, которая играет роль смазки и делает лёд скользким. Так как трение о бугристый лёд больше, то и тепла выделится больше, значит, он и будет более скользким. 4. Для чего подковывают лошадей? (слайд 7)
7. (слайд 10) | Сухая, графитовая Гудрон Скольжение лучше на шероховатом льду. Для увеличения сцепления между ногами и поверхностью земли.
Нагруженный автомобиль оказывает большее давление на дорогу, вследствие этого сцепление колёс с грунтом у него больше, чем у пустого. Вследствие большого трения можно обжечь руки и ноги. Скольжение уже заторможенного, не вращающегося колеса называется юзом. Попавшие под колеса свежие листья, будучи раздавленными, дают влагу, значительно уменьшающую трение. Начинается скольжение. |
| «Тихая вода подмывает берега» (слайд 11) Какой смысл заложен в этой пословице? С житейской точки зрения, по-видимому, ее смысл в том, что малое, но длительное воздействие приводит к значительному результату. С точки зрения физики можно дать такое объяснение. Между отдельными слоями воды, текущей в реке, действует трение, которое называется внутренним. В связи с этим скорость течения воды на разных участках поперечного сечения русла реки не одинакова. Самая большая в середине русла (на быстрине), самая маленькая у берегов. Но сила трения не только тормозит воду, но и действует на берег, вырывая частицы грунта и тем самым, подмывая берег. | |
| Формулирует совместно с обучающимися выводы: Сила трения зависит от свойств соприкасающихся тел (от рода поверхностей); | Записывают в тетрадях выводы. |
Решение качественных задач.
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
| Объясните с физической точки зрения некоторые пословицы. «Плуг от работы блестит.» (слайд 12) «Коси коса, пока роса; роса долой, и мы домой.» (слайд 13) «Корабли спускают, так салом подмазывают.» (слайд 14) | Поверхность плуга при работе испытывает большую силу трения о землю, в результате поверхность шлифуется, полируется, становится блестящей.. Уменьшение силы трения. Роса увеличивает массу стебля. Поэтому при ударе косой он в меньшей степени изгибается, и коса сразу срезает его. Роса создает смазку, и уменьшается сила трения, когда при обратном движении косы она скользит по траве. Роль смазки выполняет сало |
| Ответьте на вопросы: Почему кусок хозяйственного мыла легче разрезать крепкой ниткой, чем ножом? (слайд 15) Зачем зимой дорожки посыпают солью? (слайд 16) Почему уменьшается глубина рельефного рисунка на колесах тракторов, зерноуборочных комбайнов и другой сельскохозяйственной технике по мере ее эксплуатации? (слайд 17) Зачем легкоатлеты надевают спортивную обувь с шипами? (слайд 18) | При разрезании ниткой возникает меньшая сила трения, чем при разрезании ножом Чтобы увеличить силу трения Вследствие действия силы трения Для лучшего сцепления с поверхностью |
Подведение итогов урока.
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
| Сегодня на уроке мы познакомились с примерами проявления силы трения в природе и технике. (слайд 19) | |
| Какие понятия мы повторили? | Сила трения. Виды силы трения. |
| Что нового узнали на уроке? | Как уменьшать или увеличивать силу трения. Вредное и полезное проявления силы трения. |
| Чем запомнился вам урок? | Многие явления в произведениях можно объяснить с физической точки зрения. |
| Оценивают работу на уроке. |
Домашнее задание. (слайд 20)
Литература
1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений-9-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2010. – 192 с.: ил.
2. Тихомирова С.А. Физика в загадках, пословицах, сказках, полэзии, прозе и анекдотах: пособие для учащихся и учителей /С.А. Тихомирова. – М.: Мнемозина, 2008. -152 с.: ил.
Просмотр содержимого презентации
«приложение 1»
МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района Саратовской области»
Учитель физики: Дзюрич Елена Алексеевна
Ответы к тесту
№ варианта
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
Основополагающий вопрос:
Трение - полезно или вредно?
- Какие понятия мы повторили?
- Что нового узнали на уроке?
- Чем запомнился вам урок?
- Оцените свою работу на уроке.
- §32, подобрать 3,4 пословицы на тему «Сила трения»
- По желанию подготовить презентацию или буклет по теме «Трение в природе и технике».
- http://rud.exdat.com/pars_docs/tw_refs/578/577016/577016_html_347b626a.png
- http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=140373743-49-72&n=21
- http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=137823746-29-72&n=21
- http://bm.img.com.ua/img/prikol/images/large/5/1/172615_344014.jpg
- http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=510769990-30-72&n=21
- http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=251028368-50-72&n=21
- http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=226509706-35-72&n=21
- http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=144812129-13-72&n=21
- http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=274105974-05-72&n=21
- http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=711459-24-72&n=21
- http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=92987697-35-72&n=21
- http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=427068993-31-72&n=21
- http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=575017404-42-72&n=21
- http://www.price-list.kiev.ua/img/board_files/04_02_2011/e40259020851dfbb12386098cd44631a.jpg
- http://class-fizika.narod.ru/vid.htm
Тема: Трение в природе и технике.
Цель урока:
1. Обучающая
Выяснить какое важное значение имеют силы трения в окружающей жизни, технике; какими способами можно увеличить и уменьшить трение.
2. Развивающая
Формировать у учащихся умение пользоваться учебно - популярной и справочной литературой; проявлять творческие способности.
3. Воспитательная
Воспитывать трудолюбие, точность и четкость при ответе; умение видеть физику вокруг себя.
Ход урока.
Мотивация урока.
Учитель: Сегодня на уроке мы должны выяснить: трение союзник или враг человека.
I. Доклады о трении
Доклады подготовлены учениками заранее.
1. Трение и движение (скольжение и качение).
2. Трение и покой.
3. Жидкое трение (смазка).
4. Почему возникает трение (причины трения)?
5. Скользить и катиться. (Рассказ о подшипниках; качения и скольжения).
II. Кто лучше?
Учащиеся отвечают на вопросы по желанию, подняв руку.
1. Почему любое тело, приведенное в движение, в конце концов, останавливается?
Ответ: На движущееся тело действует сила трения скольжения, которая направлена против движения и уменьшает скорость тела.
2. Как измеряют силу трения скольжения?
Ответ: К телу прикрепляют динамометр и перемещают тело равномерно. Показания динамометра (сила упругости пружины) равны силе трения скольжения.
3. Зачем для передвижения тяжелого груза под него кладут катки?
Ответ: В данном случае заменяют силу трения скольжения силой трения качения, которая значительно меньше.
4. Какими способами можно уменьшить трение?
Ответ: Смазка уменьшает трение, и заменить скольжение тела качением. Сила трения качения меньше силы трения скольжения.
5. Как увеличить трение?
Ответ: Сделать поверхность неровной (шероховатой) или увеличить силу давления.
6. Почему труднее санки сдвинуть с места, чем их везти?
Ответ: Сила трения покоя при трогании с места санок больше силы трения скольжения.
7. Для чего иголки тщательно полируют?
Ответ: Гладкая отполированная поверхность иголки имеет меньшую силу трения скольжения и ею легче шить.
8. Какую роль играет слюна при глотании пищи?
Ответ: Роль смазки, уменьшается трение и легче глотать.
9. Почему мел оставляет след на классной доске?
Ответ: Когда прижимают мел к доске, создают большую силу трения, которая и отрывает частички мела - возникает след на доске.
10. Для чего "разводят" пилы, т.е. соседние зубья, наклоняют в противоположные стороны?
Ответ: При разведенной пиле пропил имеет ширину, большую толщины полотна пилы. Это уменьшает трение движущейся пилы о стенки пропила.
11. У автомобиля повышенной проходимости при движении по плохим дорогам обе оси могут работать как ведущие. При движении же по хорошим дорогам у этих автомобилей, как и у обычных, в качестве ведущей применяют только заднюю ось. Почему проходимость автомобиля увеличивается, когда обе оси делают ведущими?
Ответ: При вращении ведущей оси между колесами и грузом возникает сила трения покоя, толкающая автомобиль. Чем больше ведущих осей, тем больше сила, действующая на автомобиль.
12. Дайте физическое обоснование пословице: " Коси коса, пока роса, роса долой, и мы домой" Почему при росе легче косить?
Ответ: Роса увеличивает массу стебля. Поэтому при ударе косой он в меньшей степени изгибается, и коса срезает его. Роса создает смазку и уменьшает силу трения, когда при обратном движении косы она скользит по траве.
13. Почему осенью около трамвайных путей, проходящих в районе парков, бульваров, садов, вывешивают надписи " Осторожно листопад!"
Ответ: Потому что лист на рельсах уменьшает трение и может помешать торможению.
14. Почему колеса порожней автомашины буксуют больше, чем колеса груженой?
Ответ: У груженой машины вес больше и больше сила давлении на дорогу, поэтому сила трения увеличивается и машина не пробуксовывает.
15. По заявлению членов экипажа " Апполон - 12 " Ч.Конрода и А.Бина, по Луне легко ходить, но они часто теряли равновесие, так как даже при легком наклоне вперед можно упасть. Объясните явление.
Ответ: Устойчивость ходьбы человека определяется силой трения между подошвой обуви и почвой. Поскольку сила тяжести на Луне в 6 раз меньше, чем на Земле, то там при ходьбе возникала и малая сила трения.
III. Практические задания
(экспериментальные задачи.)
Сравнить силу трения покоя, скольжения, качания и вес тела. Оборудование: динамометр, 2 груза, брусок деревянный, 2 круглых карандаша (палочки).
IV. Заслушивание сказок учащихся.
А теперь представим себе мир без трения.
Например:
" Приключения Ивана-дурака. "(Травматология)
Однажды Иван–дурак получил двойку по физике. Они как раз проходили тему " Сила трения ".
Придя домой, закинув учебник по физике в дальний угол, он с ненавистью подумал: "Пропади ты пропадом, сила трения ".
И вдруг он поскользнулся и упал на ровном месте, попытался встать, ухватившись за ножку стула. Стул с легкостью выскочил из его рук и, отлетев в сторону, опрокинул этажерку с книгами. В комнате начался кавардак. Предметы слетали со своих мест и, кружась по комнате, сталкивались и разлетались в разные стороны. Из дальнего угла, размахивая страницами, вылетел учебник физики. Комната была похожа на космический корабль, находящийся в невесомости. Иван-дурак, собравшись с силами, попытался поймать учебник. Вдруг его осенило: по его желанию исчезла сила трения. Наконец он ухватил учебник физики, на лету открыл заданную страницу и прочитал параграф и понял, какое огромное значение имеет сила трения в жизни. Благодаря силе трения по улицам ездят автобусы, ходят люди и животные, лыжники скользят по снегу, фигуристы катаются на льду, предметы стоят на своих местах.
Вдруг в комнате все встало на свои места. Сила трения возобновила свое действие. С этого дня Иван перестал быть дураком и стал серьезно заниматься физикой.
Подведение итогов:
А теперь подведем итоги и оценим трение по заслугам. Конечно, только благодаря наличию в природе силы трения возможна жизнь в том виде, в каком она существует на Земле. Но вместе с тем, трение изнашивает машины и подошвы нашей обуви, двигатели автомобилей, самолетов, паровозов. Они все работают против трения (сухого и жидкого), на это тратится огромное количество различных видов горючего. Трение в одних условиях полезно, а в других вредно. Следовательно, надо умело использовать силы трения. Когда в повседневной жизни, в производстве, в технике, на транспорте трение нам необходимо, нужно увеличивать его.
Когда трение мешает, вызывает расход энергии и материалов, необходимо уменьшать его. Так люди поступают с незапамятных времен. Но, чтобы подчинить себе трение, нужно знать какие законы им управляют.
а) Чем больше давление между соприкасающимися поверхностями, тем больше сила трения покоя.
б) Во сколько раз увеличивается давление, во столько раз увеличивается трение покоя.
в) Величина силы трения зависит от рода трущихся поверхностей.
г) Сила трения качения меньше силы трения скольжения.
д) Смазка уменьшает трение.
Дома: повторить п. 30 - 32
Литература:
1.Буров и др. " Фронтальные экспериментальные задания по физике ", Просвещение, 1981 г.