Тема: «Водный и воздушный транспорт. Виды транспорта. Профессии»
1. Повтори по памяти: самолет, вертолет, корабль, ракета. Назови одним словом, что это. Скажи что лишнее, объясни, почему ты так решил(а). Раздели эти слова на слоги.
2. Назови ласково: самолет - самолетик, вертолет - ……, корабль - …….., лодка - ……., мотор - ……., теплоход - ………
3. Закончи предложения:
Летчик - это тот, кто …………..
. Капитан - ………………………
. Пассажир - …………………….
4. Выбери нужное слово:
Корпус, палуба, иллюминатор - это ………… (корабль)
. Крылья, шасси, салон, корпус, хвост - это …………….
5. Скажи по образцу:
Самолет - самолеты - много самолетов
. Корабль - ……………………………….
. Вертолет - ………………………………
. Капитан - ………………………………
. Пилот - …………………………………
Тема: «Наземный транспорт. Виды (Грузовой и пассажирский). Профессии на транспорте»
1. Назови наземный транспорт, который ты знаешь (5 - 6 видов). Объясни, почему этот транспорт называют наземным.
2. Раздели на слоги следующие слова: автобус, такси, грузовик, самосвал, автомобиль. Расскажи, что из вышеперечисленного относиться к пассажирскому транспорту, а что к грузовому. Объясни, почему ты так думаешь.
3. Скажи по образцу:
. Один автобус - 5 ……….
. Одна электричка - 7…….
. Два грузовика - 8 ……….
. Один самосвал - 5…………
4. Расскажи, люди каких профессий работают на транспорте.
Автомобилем управляет ……… (водитель)
. Трамваем ………………………...(вагоновожатый)
. Поездом …………………………..(машинист)
. Грузовиком………………………..(шофер)
. Билеты продает……………………(кондуктор)
5. Вставь предлоги:
Грузовик едет ______ дороге.
. ____ гаража выезжает автомобиль.
. Автобус подъезжает _____ остановке.
6. Повторить предложение, четко все слова:
МЧАТСЯ БЕШЕНО МАШИНЫ, ПО ШОССЕ ШУРШАТ ИХ ШИНЫ.
Тема: «Транспорт. Грузовой и пассажирский»
1. Прослушай внимательно, повтори по памяти: ПОЕЗД, САМОЛЕТ, АВТОБУС, ГРУЗОВИК.
. Назови одним словом (Транспорт)
. Определи количество слогов в этих словах.
. Какой транспорт ты еще знаешь.
. Какой транспорт называют ПАССАЖИРСКИМ (Который перевозит пассажиров), а какой ГРУЗОВЫМ (Который перевозит разные грузы)
2. «Назови ласково»: машина - ……., самолет - ………, корабль - …….., лодка - …….., катер - …….., вертолет - ……….
3. Выучить названия транспорта: ТРОЛЛЕЙБУС, ТРАМВАЙ, МЕТРО.
4. ВЫУЧИТЬ!
. Если транспорт едет по дороге - он НАЗЕМНЫЙ
. Если летит по воздуху - ВОЗДУШНЫЙ
. Если плывет по воде - ВОДНЫЙ
. Если по железной дороге - ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ
ПРИВЕСТИ ПО 2 ПРИМЕРА К КАЖДОМУ ВИДУ ТРАНСПОРТА.
5. ВЫУЧИТЬ: части машины, уметь показать их на картинке.
КАБИНА, КУЗОВ, ДВЕРЬ, ЗЕРКАЛО, ФАРА, КОЛЕСА.
6. Посчитай до 5, правильно согласовывая слова: МАШИНА, САМОЛЕТ, АВТОБУС
Тема: «Правила дорожного движения»
1. Прослушай внимательно, повтори по памяти: ДОРОГА, УЛИЦА, ПЕШЕХОД, СВЕТОФОР. Определи количество слогов в этих словах. Расскажи, кого называют ПЕШЕХОДОМ, как должен вести себя пешеход на дороге.
2. Расскажи, какие цвета есть у светофора. Что обозначает каждый цвет светофора. Кто кроме светофора может регулировать движение на дороге? (Регулировщик или милиционер)
3. Посчитай до 5, правильно согласовывая слова: ПЕШЕХОД, ДОРОГА, СВЕТОФОР.
4. Ответь по образцу:
. Пешеход - пешеходы - много пешеходов
. Светофор - ………….. - ……………………
. Улица - ………………. - ……………………..
. Дорога - …………….. - …………………….
5. Закончи предложения:
. В гараж машина заезжает, а из гаража…….. (выезжает)
. По дороге машина проезжает, а через реку ……… (переезжает)
. Мимо парка машина проезжает, а к дому машина …… ……. (подъезжает)
. Пешеход по тротуару ходит, а через дорогу - ……….. (переходит)
ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПРЕДМЕТЫ: машина, транспорт, автобус, метро, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, вертолет, лодка, грузовик, водитель, пилот, капитан, правила дорожного движения, гараж, стоянка, остановка, тротуар, рельсы, дорога, ракета, контролер, кондуктор, вокзал, аэропорт, порт, пристань, аэродром, колесо, руль, дверца, стекло, фары, капот, багажник, насос, шофер, катер, билет, рельсы, шпалы, ракета, электричка, самосвал, такси, телега, велосипед, мотоцикл, трактор, комбайн, метро, авария.
ПРИЗНАКИ: наземный, водный, воздушный, гужевой, быстрый, скорый, реактивный, пассажирский, легковая, грузовая, скорая, пожарная, уборочная, железнодорожный, городские, просёлочные дороги, трамвайная, троллейбусная, автобусная остановка, подземный, речной, морской, снегоуборочная, милицейская.
ДЕЙСТВИЯ: ехать, плыть, летать, сигналить, останавливаться, поворачивает, перевозит, стоит, чинить, ремонтировать, ломается, отчаливать, взлетать, садится, тормозить, трогаться, пропускать, выруливать, буксовать.
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ НАЗЫВАТЬ ОДНИМ СЛОВОМ:
Возит молоко – молоковоз.
Мешает бетон – бетономешалка.
Возит цемент – цементовоз.
Возит воду – водовоз.
ПОДБИРАТЬ ГЛАГОЛЫ:
Автобус – едет, перевозит людей, поворачивает, тормозит..
Корабль – плывет, отплывает, причаливает…
ПОДБИРАТЬ ПРЕДМЕТ К ПРИЗНАКУ:
Старый - …
Новый - …
Грузовой - …
Быстроходный - …
ОПИСЫВАТЬ ТРАНСПОРТ ПО ПЛАНУ:
Название
Из чего состоит (что сверху, снизу, сбоку, спереди, сзади, внутри)?
Для чего предназначена?
Какие действия выполняет?
Сравнивать два вида транспорта.
Что общего и какие различия (по плану описания).
ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт. Работа городского транспорта.
Виды транспорта: наземный (железнодорожный, городской), подземный, воздушный, водный.
Наземный транспорт:
А) железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка.
б) городской: легковая машина, грузовые машины (грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).
Подземный транспорт: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.
Воздушный транспорт: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.
Водный транспорт: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.
ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.
ЧАСТИ ТРАНСПОРТА: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.
УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТОМ И ЕГО ОБСЛУЖИВАНИЕ: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.
МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ ТРАНСПОРТА И ЛЮДЕЙ, ЕГО ИСПОЛЬЗУЮЩИХ: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, авто-бусный парк, космос, депо.
ВОПРОСЫ К БЕСЕДЕ:
1. Какой бывает транспорт?
а) Как называется транспорт, который плавает по воде?
б) Движется по железной дороге?
в) Передвигается по земле?
г) Под землей?
д) Летает по воздуху?
2. Назови (перечисли) наземный (железнодорожный, городской), подземный, водный, воздушный транспорт?
3. Какие виды машин ты знаешь? (грузовая, легковая, специальная).
4. Какие виды поездов ты знаешь? (пассажирский, товарный).
5. Какие виды самолетов ты знаешь? (пассажирский, военный).
6. Какие виды лодок ты знаешь? (моторная, весельная, парусная, подводная).
7. Покажи и назови части машин? (колеса, кабина, кузов, фары, руль, дверцы).
8. Покажи и назови части лодки? (мачта, парус, весла и т.д.).
9. Покажи и назови части корабля? самолета?
10. Кто управляет машиной, самолетом, кораблем, поездом, трамваем, мотоциклом и т.д.? (водитель, летчик, пилот, капитан, машинист и т.д.).
11. Какие профессии связаны с вождением транспорта?
12. Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и т.д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным, строгим, исполнительным и т.д.).
13. Нравится ли тебе ездить на транспорте?
14. Какой транспорт есть у тебя дома?
15. Хотел бы ты стать водителем какого-нибудь транспорта?
16. Расскажи, на каком транспорте ты добираешься до детского сада?
17. Как далеко ты уезжал из дома и на чем?
ЗАГАДКИ.
По асфальту едет дом, ребятишек много в нем.
А над крышей вожжи, он ходить без них не может. (троллейбус)
Очень рано за окошком – стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома.(трамвай)
Паровоз без колес, вот так чудо – паровоз.
Не с ума ли он сошел – прямо по морю пошел? (пароход)
Не машет крылом, а летает,
Не птица, а всех обгоняет (самолет)
Несется и стреляет, ворчит скороговоркой
Трамваю не угнаться за этой тараторкой (мотоцикл)
Чтоб тебя я повез, мне не нужен овес,
Накорми меня бензином, на копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль, побежит ….(автомобиль)
Что за чудо – белый дом, ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины и питается бензином (автобус)
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА “ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО”
Слово спряталось куда-то.
Слово спряталось и ждет.
“Пусть найдут меня ребята
Ну-ка кто меня найдет?”
Дом на рельсах тут как тут
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай –
Отправляется... (трамвай)
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни... (машина)
Едет он на двух колесах,
Не буксует на откосах,
И бензина в баке нет –
Это мой... (велосипед)
Рано утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой... (велосипед)
На рояль я не похож,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха,
Прокачу того я лихо.
У меня мотора нет.
Как зовусь? ... (велосипед)
Бежит при ветре споро
Без весел и мотора... (парусник)
Самосвалом я зовусь,
Сам я сваливаю... (груз)
Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Бежит.... (автомобиль)
Прицепившись к задней шине,
Мишка едет на... (машине)
Весь мир прочитал
Сообщенье в газетах,
Что Белка и Стрелка
Летали в... (ракетах)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Винтокрылый... (вертолет)
В этом доме тишина,
Много окон, дверь одна.
Дом летит под небеса.
За окошком вся страна.
Дом отправился в полет.
Значит это... (самолет)
Мимо рощи, мимо яра,
Мчит без дыма, мчит без пара
Паровоза сестричка...
Кто такая? ... (электричка)
Вез водитель в магазин
Много метел и корзин.
Как приятно было Зине
Вместе с ним сидеть в... (кабине)
Создавать я начал флот.
Превратилась губка в... (плот)
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут,
Опустился... (парашют)
Домашние задания по лексической теме «Транспорт» для детей старшей логопедической группы включают в себя лексический материал (словарь), грамматические упражнения и задания на развитие связной речи.
Лексическая тема «Транспорт»
Предметы: транспорт, автобус, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, лодка, автомобиль, машина, велосипед, такси, грузовик, вертолет; кабина, кузов, салон, колеса мотор, фары, двери, руль, вагон, бензин, рельсы,; светофор, рельсы, улица, дорога, остановка, пристань, аэропорт, пассажир, водитель, шофер, пилот, матрос, бортпроводник, капитан, машинист.
Признаки: пассажирский, грузовой, легковой, наземный, воздушный, водный, железнодорожный…
Действия: ездить, летать, плавать, перевозить, возить, ходить (и их приставочные образования: приехать, уехать, отъехать), заводить, выруливать, останавливаться, взлетать, приземляться, отчаливать, приставать, тормозить …
Задания
1. Подбери признаки (не менее трех признаков):
автобус (какой?) — …
2. Подбери действия (не менее трех действий):
самолет (что делает?) – …
3. Один – много (множественное число):
машина – машины
самолет — …
корабль — …
колесо – …
вагон — …
крыло — …
капитан — …
водитель — …
летчик — …
4. Посчитай
один самолет, два …, три…, четыре …, пять …
одно колесо, два…, три…, четыре …, пять…
одна машина, две…, три…, четыре…, пять…
5. Закончи предложение:
Машинист – это тот, кто …
Регулировщик – это…
Шофер – это…
Летчик – это…
Пешеход – это…
Пассажир – это…
Кондуктор – это…
Капитан – это…
6. Закончи предложение (подобрать подходящий по смыслу глагол с приставкой от слова «ехать»)
Машина из гаража …
Машина к дому …
Машина от дома…
Машина в ворота…
Машина до дома…
Машина с моста…
7. Выучи стихотворение.
«Паровоз»
Паровоз, паровоз,
Что в подарок нам привез?
- Я привез цветные книжки.
Пусть читают ребятишки.
Я привез карандаши,
Пусть рисуют малыши.
Е. Благинина
8. Нарисуй или вырежи картинки с изображением различных видов транспорта. Раздели их на три группы: наземный, водный, воздушный транспорт.
Троян Наталья Анатольевна,
учитель-логопед
Домашнее задание для детей подготовительной группы с нарушениями речи. Тема: "Транспорт (наземный, подземный)". Эти задания для обогащения словарного запаса по данной теме. развития грамматического строя речи, а также способствуют умению составления предложений и рассказа - описания.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Домашнее задание. Подготовительная группа.
Тема: «Транспорт (наземный, подземный)».
1.Выполнить артикуляционную гимнастику.
Задание №1.
Уметь показывать и называть виды наземного и подземного транспорта: машина, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, метро, электровоз, грузовик, самосвал и т.д.
Объяснить детям назначения разных видов транспорта.
Знать части автомобиля и других видов транспорта.
Знать, что транспорт бывает наземный, подземный, железнодорожный, а также, что машины бывают легковые и грузовые.
Рассказать, люди, каких профессий работают на различных видах транспорта.
Провести с ребёнком беседу о правилах уличного движения.
Задание№2.
У нас в гараже стоят (что?) легковые машины.
У нас в гараже много (чего?) легковых машин.
Мы довольны (чем?) легковыми машинами.
Мы мечтаем (о чём?) о легковых машинах.
Скажи как я, обращая внимание на окончание.
Наша семья будет рада (чему?) одной машине, двум машинам, пяти машинам.
Наша семья довольна (чем?) одной машиной, двумя машинами, пятью машинами.
(аналогично другие виды транспорта, записать в тетрадь).
Назови законченное действие.
Автомобиль ехал. Ехал и наконец… Грузовик ломался, ломался и наконец…
Самосвал чинили, чинили и наконец… Машину собирали, собирали и наконец…
Поезд тормозил, тормозил и наконец… Автобус мыли, мыли и наконец…
Дополни предложение несколькими определениями.
Папа купил (какую?)_________________________________________________машину.
На платформе мы увидели (какой?)_____________________________________поезд.
Ребята ехали (в каком?)_______________________________________________автобусе.
Маша с мамой остановили (какое?)_____________________________________такси.
Славе купили (какой?)________________________________________________велосипед.
Подбери слова.
На «скорой помощи»работает врач. На пожарной машине работает…
На полицейской машине работает… На такси работает…
На поезде работает… На машине работает…
Вставь нужный предлог(К, ОТ, В, НА, ПОД, ИЗ).
Автобус подъехал…остановке. Машина выехала…гаража.
Поезд отходит…платформы. Самосвал проезжает…мостом.
Электричка въехала…туннель. Грузовик заехал…мост.
Задание №3.
Игра «4-ый лишний». Выбери и назови лишний предмет. Объясни свой выбор.
Автобус, машина, трамвай, грузовик.
Метро, электричка, самосвал, троллейбус.
Паровоз, трамвай, автомобиль, поезд.
Составь предложение из слов.
Папа, автомобиль, купил, грузовой. Паша, на, такси, работает, маршрутном.
Зашли, автобус, в, мы, новый. Красивый, нам, автомобиль, папа, подарил.
Составить рассказ – описание любого вида наземного или подземного транспорта.
Что это? Для чего нужен? Какой? Из каких частей состоит? Кто работает?
Татьяна Клюева
Домашнее задание по теме «Наземный транспорт»
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ РАБОТАЕМ
НАД ТЕМОЙ «НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ »
Вместе с ребёнком понаблюдать на улице за движением
различного транспорта ;
Познакомить его с таким видом транспорта , как наземный .
(наземный транспорт – это грузовые и легковые машины,
автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички);
С основными частями машины :
кабина, кузов, колёса, фары, мотор, руль, тормоза.
Для закрепления у ребенка знаний о транспорте
задать следующие вопросы :
Какие машины перевозят грузы, людей?
Какие части машины ты знаешь?
Для чего нужен руль?
Для чего нужны шины?
Для чего нужен кузов? И т. д.
ПОИГРАЙТЕ В ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
«Что делает?»
Поезд (что делает) – едет по рельсам;
Трамвай (что делает) – …;
Троллейбус (что делает) – …;
Велосипед (что делает) – …
«Один – много»
(закрепление в речи детей множественного числа имен существительных)
Машина – машины
Самокат – самокаты
Трамвай – трамваи… (автобус, троллейбус, велосипед, вагон,
машинист и т. д.).
«Кто чем управляет?»
Автобусом – водитель
Поездом – машинист
Трамваем - вагоновожатый
«Четвертый лишний»
(развитие логического мышления)
Послушай и скажи, какое слово здесь лишнее и почему?
Автомобиль, трамвай, автобус, корабль.
Пароход, лодка, самолет, парусник.
Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
Самолет, вертолет, ракета, велосипед.
«Что общего?»
У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель;
У троллейбуса и трамвая – работают на электричестве
У велосипеда и мотоцикла – …
Пересчёт различных видов транспорта (согласование числительного
с существительным)один автобус, два автобуса, три автобуса,
четыре автобуса, пять автобусов, шесть автобусов и т. д…
ПРЕДЛОЖИТЕ ДЕТЯМ ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ О ТРАНСПОРТЕ
Бежит конь вороной,
много тащит за собой.
Начинает он копать,
заменяет сто лопат.
ВЫУЧИТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
А. Л. Барто
РАБОТА ШОФЁРА
Шуршат по дорогам
Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.
А в кузове важные
Срочные грузы -
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложна
Но как она людям
Повсюду нужна!
Публикации по теме:
Домашнее задание к лексической теме «Домашние животные» Тема: Домашние животные. Советую дома 1. Повторить с детьми названия домашних животных: Лошадь, корова, свинья, овца, коза, собака, кошка,.
Домашнее задание к лексической теме «Весна красна» 10.03.2015 Весна красна Рекомендую дома 1. Поговорить с детьми о природе весной. - Что стало греть жарче и светить ярче? - Что происходит.
Домашнее задание по лексической теме «Правила дорожного движения» I. Понаблюдайте с ребёнком на улице за движением различного транспорта, покажите во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ РАБОТАЕМ НАД ТЕМОЙ «9 МАЯ - ДЕНЬ ПОБЕДЫ» Есть события и даты, которые глубоко отпечатались в истории.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ РАБОТАЕМ НАД ТЕМОЙ «ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РОССИИ» Поговорите с детьми об основных функциях государственной.
Домашнее задание по лексической теме «Дом. Мебель» I. Рассмотреть с ребёнком разные строения на улице, сравнить их по высоте, назвать детали дома (крыша, крыльцо, подъезд, балкон, фундамент,.
Логопедическое домашнее задание по лексической теме «Овощи» Овощи (лексический строй речи).1. Рассмотрите вместе с детьми овощи и расскажите им: названия овощей и их частей; сходство и различие.